1.实践教学环节的设置与学分

为实现税务专业“应用型高级专门人才”培养目标的实践教学，培养方案中主要体现在三个方面。第一，独立实践教学环节。开设实践和综合实验课程，在实验室运用高仿真软件，模拟经济业务，训练纳税申报和征管。独立实践教学环节增加到有22个学分；第二，专业实习环节，包括实习类课程、素质拓展、创新创业项目等，其中实习类课程加强每个假期的社会实践教学，实现“四年不断线”实践教学模式；第三，课程内的实践课。现行的税务专业培养方案中，无论是“学科共同课”、“通识必修课”、“专业必修课”，还是“专业选修课”模块中都有实验教学的课程（如《税收实务一》、《税收实务二》、《税务代理》、《税务筹划A》等。

2.实验室建设                             

实验教学环节是人才培养的一个重要环节和手段。湖南商学院始终将实验室建设作为专业建设的重要组成部分，积极创造条件，加大经费投入。目前，实验室建设已经完全满足税收专业实验教学工作的需要。

实验教学队伍结构合理、素质高、能满足教学需要：本专业实验教学共有6位教师，其中副教授3人，讲师1人，专职实验员2人，实践教学队伍的结构和素质都能保证实践教学的需要。

实验室设施不断完善，设备先进：税收学专业模拟实验室，面积120平方米，现有学生用机80台，打印机6台、教师用机2台，专业服务器1台，投影仪2台，立式空调2台，符合教学条件要求。为了适应“营改增”政策对税收人才的要求，提升学生的实务操作能力，在福斯特国税、地税仿真网上办税系统的基础上，2016年学校经管中心税收实验室购置国家税务总局核心软件供应商——杭州税友集团开发的高仿真税务实训软件、增值税专用发票开票软件等。2017年学校又购置4个涵盖增值税、消费税、个人所得税、税收征管等内容的实训专用的实训宝，供税收专业任课教师及参加实务操作比赛的同学使用。实习软件模仿真实的管理环境，可使学生在实验室内运用所学基本税收理论和方法进行实践性尝试，起到锻炼学生基本操作能力的目的。

3.校外实习基地建设                              

校内外实习基地是学生进行专业综合技能实习的重要场所。为适应税收专业人才培养的内在要求，学院着力与当地政府部门、企事业单位建立广泛的联系，按照“互惠互利，双向受益”的原则，多渠道、多形式地建立和巩固校外实习实训基地。我们充分利用社会资源体系，积极加强与业界的互动及联系，力争签订合作协议，建立稳定的合作关系，为实习实训环节提供有力保障。在税收学专业老师们的努力下，航天信息湖南分公司、常德芙蓉大亚化纤有限公司、浙江衡信教育科技有限公司、湖南人民出版社有限责任公司、江苏大亚滤嘴材料有限公司等5家公司建立了实习基地。实习基地设施完善，能够满足税收专业教学的要求。与此同时，采取了有力措施，保证了学生的实习时间。实习基地为税收专业学生提供大量实习岗位，实习结束，企业择优聘用实习学生。校外实习基地的建设与使用，有力地保障了我们的实践教学不脱离实际，实现教学和实践工作的“无缝隙对接”，使得学生就业后，专业上手快、业务能力强。

积极开展校企合作，实现校企合作新突破。积极申报教育部产学合作、协同育人项目，在院领导和专业老师的努力下，2017年底最终获得浙江省税友集团的“衡信财税工商订单班”项目（B类），每年企业为参加项目的学生提供职业素养训练和衡信教育免费开放财刀网CMAC认证平台和试题库。项目的主要目的是通过建设实战型生产性实践教育基地，培养一批专业能力强、职业素养高的财税工商精英。该项目实现校企合作新突破，开辟税收专业培养人才的新路径。目前税收专业有31位同学在“衡信财税工商订单班”学习。